为更进一步实施《3—6 岁儿童自学与发展指南》精神，提高我园青年教师的教学水平和专业素养，构建教师专业化发展的目标，2019年12月4日，济南市莱芜实验幼儿园积极开展“教学展览风采，交流共计提高”青年教师教学参访活动。活动前，每位教师根据班级幼儿年龄特点和发展水平，充份挖出教材内涵，精心设计活动内容，内容涵括幼儿园五大领域和幼儿生活、自学及行为习惯的养成教育。小班级部 《水果宝宝去旅行》，老师精心制作的PPT和声情并茂的介绍，深深地更有着孩子们。
跪上老师的“小火车”，孩子们也像水果宝宝一样快乐地去旅行喽！ 《可爱的花手帕》，孩子们自学了不一样的印染方法，颜色和颜色的撞击带来孩子们不一样的艺术体验。你男子汉，孩子们的小手也很巧，做到出来的花手帕也是十分可爱呢。《喂喂小动物》，孩子们在游戏中告诉了小动物们最爱吃的食物，在演出中体验到了协助别人的幸福。
《颜色变变变》，老师精心设计的“颜色魔法瓶”，让孩子们在动手操作者中体验到颜色变化的科学奥秘。看！孩子们被自己小手中的“颜色魔力”吃惊到了，也被颜色变化的奥秘深深的更有着。《气味确实多》，老师根据幼儿有数的生活经验和理解经验，在看一看，闻一闻，想一想，说一说的游戏情境中，使幼儿的多种感官交错正处于大力的状态，体验活动带给的体验。《爱吃水果的牛》，老师生动有趣的故事描写，让孩子们深深地沉浸于在故事里。
《小熊宴席》，老师精心打算的道具，孩子们感叹爱人的不得了。《糖宝宝不知了》，孩子们动手操作者，探寻找到沉淀的秘密。《真是的轮子》，细心聆听，大胆庞加莱，勇气尝试，轮子的本领可真大。
中班级部 《动物睡》，让我们追随老师一起去不可思议的动物世界探寻吧。 孩子们通过观赏图片，一起探究，找到原本动物们睡的样子是多种多样的，并且尝试用动作展现出了有所不同动物睡方式。《载运粮食》，“老师慢看，我做到的怎么样？” 看！孩子们是不是做到的有模有样呢。在紧绷性刺激的游戏过程中，孩子们通过烫球、滚球等方式，强化了对篮球的控制力。
《蚂蚁和蝈蝈》，咦，他们在说什么呢？ 在老师生动有趣的语言中，孩子们走出了《蚂蚁和蝈蝈》的故事中，通过仿效、演出等方式一起了解了“勤俭的蚂蚁”和“懒散的蝈蝈”。 《超级玛丽》，活动开始之前，让我们再行来热热身吧。
回来熟知的旋律，孩子们一起跳远、匍匐前进、双手跑完，闯过了一关又一关。在活动中大大强化了身体的爆发力、敏捷性和协调性。 《动物的尾巴》，你想要告诉箱子里有什么吗？慢来一起看一看吧！ 孩子们在看见老师拿走的小尾巴后，争先恐后的猜测究竟是谁的尾巴，在大大找到线索，找寻主人的过程中了解和了解到有所不同动物尾巴的有所不同起到。
大班级部 《均衡大师》，原本均衡这么神秘，可是怎么才能寻找平衡点呢？ 孩子们在老师创设的操作者环境中，通过眼、脑、手等多种感官协商活动，去找到问题，解决问题。孩子们逆被动学习者为主动学习者、探索者，从而生根爱人科学的情感。
《小小飞行员》，孩子们仔细听老师谈的动作要点，都要合体小小飞行员！ 活动中，孩子们掌控了跳跃的准确姿势，增进肢体协商平衡发展，促进了同伴的友情，体会合作的幸福！ 《创新格子画》，孩子们追随老师一起喜爱蒙德里安谜样而又创新的绘画世界。根据大班幼儿年龄特征、兴趣、嗜好及绘画特点，老师自由选择了非常丰富多样的创作材料，自由选择了抱枕、T恤衫、泡沫块、面具等供幼儿自由选择，并在幼儿创作过程中运用多种绘画方式展开绘画，唤起了幼儿创作启发。《足球小将》，站好规整的队伍，孩子们和老师一起做到活力十足的热身运动…… 在游戏活动中，孩子们试着自己运球、盘球、过障碍，动感又富裕节奏的音乐造就着孩子们玩游戏的不亦乐乎！体验着，感觉着，幸福着！ 活动完结后，老师们展开了现场研讨，教学老师展开自评和反省，讲课教师评论。
通过交流对话，使教学教师能反省教学中不存在的问题，大家一起找到教学活动的亮点和严重不足，每位老师都能在这次活动中有所思，有所获得，构成了人人争先，联合提高的较好自学氛围。本次参访活动为教师们搭起了一个实践中教学理念、磨练自己、交流学习的平台，使教师们能互相自学、取长补短，有效地增进了我园青年教师的专业化茁壮，同时前进了幼儿园整体教学水平的提升。
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